疫情下海外留学的“新解法”

为应对新冠疫情的全球蔓延，托福、雅思、AP、A-Level等重要标准化考试临时取消近期考试安排，众多海外高校调整开学时间、宣布国际学生临时新策，世界各国社会问题、安全问题不断显露。在这种情况下，当前及后疫情时代，国内外政府机构、大学的政策可能出现哪些变化？从短期和长期来看，出国留学市场前景如何？国际学校、留学机构及相关行业组织怎样做才能更好的转“危”为“机”？计划留学的学生和家长应该怎样安排考试、申请大学及后续准备？这诸多问题近来备受关心国际教育的各界人士关注。

“在当前新冠疫情背景下，浙大外院国际课程中心引进的Broward国际课程项目是满足国际教育需求一个很好的出口。”在4月19日上午由中国教育国际交流协会出国留学服务分会联合南南国际教育智库研究院共同主办的“全球疫情挑战下的国际教育战略”研讨会上，中外10多位国际教育领域专家大咖就上述国际教育领域热点问题进行了研讨，引人关注的是上海教育国际交流协会秘书长李维平先生在发言中对浙大外院Broward国际课程项目做了特别介绍并给予高度评价。他提到，一些正在考虑疫情下是否要出国留学或推迟留学的学生，可以考虑在国内大学里开设的国际课程项目过渡，如浙大外院的Broward国际课程项目在疫情下就可以发挥积极作用，让那些计划要出国留学但暂时还不成行或计划推迟出国留学的学生可以先进入国际课程项目中学习，待疫情完全结束后再转到国外相应的学校继续学习，这是个可行的办法。另据了解，最近向浙大外院Broward国际课程项目咨询了解相关情况的家长和寻求合作的机构也较以往多了不少。

浙大外院Broward国际课程项目缘何备受关注？对于疫情下的国际教育，浙大又有何"解法”？就此专访了浙大外院国际课程中心副主任黄拥军，请他就有关问题进行解读。

关于入境禁令影响问题

：黄主任好，在新冠疫情下，一些国家近期陆续出台相关政策，以防止或阻断病毒传播。那么，一些国家的入境禁令会不会对中国留学生的注册、学习产生影响？各国学校又出台了哪些应对措施？

黄拥军：目前因为秋季学期入学注册尚未开始，所以无法完全断言关于秋季入学的具体注册情况，毕竟秋季入学大多在9月左右，希望在此之前疫情在西方国家已经得到相对好的控制。不过，一些目前的现状可以参考，比如本学期的课程甚至考试都改为线上进行，目前6月的语言班也有不少院校告知将在线上进行。因此相信各大院校会根据疫情的动态发展，随时调整教学方式方法。英国的学校整体还是一直顾及到留学生的，网课或者宿舍安排还是相应比较迅速积极的。就美国这边确实相应局势变动会大一些，我们不敢完全预测美国的疫情发展情况。目前学期是进行网课的，后期也总是实时保持关注，希望学校给出合理的方案。不过我们有1+1+2的美国留学方案，其实对于疫情期间，这类项目是一个缓冲，让学生在国内过渡的时间长一些。

关于语言考试暂停的问题

：为应对新冠疫情的全球蔓延，托福、雅思、AP、A-Level等重要标准化考试临时取消近期考试安排，这些语言考试的暂停对于正在着手留学申请的学生来说，将带来哪些影响？

黄拥军：目前多邻国线上考试已经有英美部分学校开始接受替换方案，例如南安普顿大学，我们已经有学生通过了多邻国线上考试，换到了直录OFFER。目前AP考试已经改为网考，雅思海外已经开始着手线上考试，国内也在等待通知中，因此，可以看做是一个信号，对于语言考试的组织方，或是学校本身都是给出积极应对的方案和政策的。但是毕竟目前多个月份考试已宣布被取消，如全国范围内取消 2020年 4 月所有托福、雅思考试，继取消 5 月份 SAT 考试后，College Board 在官网已宣布：全球范围内取消 6 月 SAT 和 SAT2 考试，这对部分学生还是有一定的影响的。总体来看，因疫情影响，何时能去英、美等国家留学目前需要等待，秋季入学存在变数，还有家长是否放心也是一个因素。

疫情下国际教育“浙大解法”

：疫情背景下，浙大外院Broward国际课程项目最近受到了业界和社会关注，这是一个什么项目？

黄拥军：浙大外院Broward国际课程项目是由浙江大学外语学院与美国Broward College共同设立的，也是浙江大学外语学院国际课程中心引进的美国本科教育课程项目，旨在发挥浙江大学教育师资与硬件环境优势，与国际知名大学开展教研合作，为中外学子搭建国际化教育平台。

：您前面提到了浙大外院Broward国际课程项目“1+1+2”留学项目，它具体是怎样的一个办学模式？

黄拥军：浙江大学外院Broward国际课程项目开设的课程是美国大学副学士学位课程，简称AA课程。AA 课程是美国公共教育系统中的本科一、二年级的课程，即副学士学位课程。浙江大学外院Broward国际课程项目经美国六大认证机构的南部认证机构认证，这也保障了美国六大认证联盟体系内四年制大学课程均可对应 AA 课程获得学分转换。

学员在浙大的生活充满了自信、阳光和活力

Broward College是全美第一个在海外开设副学生学位课程院校，随后美国出台法规禁止高校在海外开设副学生学位课程，因此，Broward College成为美国唯一被法律认可的海外院校。

学生在浙江大学外院Broward国际课程项目修读副学士学位课程后转入美国六大认证联盟体系内四年制大学学习大三、大四课程。转升体制如下：

（1）根据学生在浙江大学外院Broward国际课程项目学习的课程GPA成绩，由美国Broward College负责直接办理转升手续；

（2）转升进入美国六大认证联盟体系内四年制大学学习大三、大四课程；

（3）在转入院校学习成绩合格后，获得所转入目标大学的本科学位证书；

：这个项目的师资情况是怎样的？

黄拥军：都是海内外院校名师授课，国内老师均硕士以上学历，取得美国六大认证体系教师资格认证并参加相关培训合格后方可授课。授课形式以美国大学课程教育标准及全英课堂环境开展，让学员在中国境内充分感受美国大学学习模式与学习文化，靶向性提高英文学术能力同时更有利于学员后继海外学习的顺利融入与高效率毕业。

：最近国际教育业界和社会上都比较关注你们浙大外院Broward国际课程项目，您认为它有哪些特色和优势吸引人？

黄拥军：我们认为这个项目主要有以下6个方面的优势可能比较吸引人吧。

  (1) 入学即注册美国大学生学籍； 

  (2) 入学免托福/雅思/SAT成绩，参加项目英语考试即可；

  (3) GPA达到相应要求，即可转升进入美国六大认证体系内院校，包括斯坦福、哈弗、哥伦比亚、伯克利等常春藤名校；

（4）浙大校内学习1-2年课程费用低，生活成本低；

（5）专业选择空间大，在转升国外目标大学前，有2次专业选择机会；

（6）学历有保障，转升体制升学获得本科学位证书与直接申请升学获得本科学位一样。

：这个项目针对哪些群体，需要具备怎样的入学条件？

黄拥军：浙江大学外院Broward国际课程项目希望能给疫情影响下的预留学生打开一条安全有保障的国际求学通道，同时满足以下3个条件即可申请入读：

（1）年满16周岁；

（2）高中毕业（具有高中毕业证书）或高中在读（已通过学考）；

（3）通过浙江大学外院Broward国际课程项目英语入学测试。

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